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孟行悠()不信，把手放下来凑上前看，发现镜片还真没()度数，是平光的。

这点细微表()情逃不过迟砚的眼睛，他把手放在景宝的头()上，不(bú )放(fàng )过任何一个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说话呢，怎()么不理？

迟砚你大爷。孟行悠低声骂了一句()。

外面天色黑尽，教学楼的人都走(zǒu )空(kōng )，两(liǎng )个人回过神来还没吃饭，才()收拾收拾离开学校，去外面觅食。

贺勤走到两()个学生面前站着，大有护犊()子的意思, 听完教导主任的话，不紧(jǐn )不(bú )慢()(màn )地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道()依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也()得有理有据, 教育是一(yī )个(gè )过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛。

就像裴()暖说的，外号是一种关系不一样的证明。

你使()唤我还挺顺口。迟砚放下笔()，嘴上抱怨，行动却不带(dài )耽(dān )误(wù )的。